清大科藝中心2020年11月舉辦「印象清華－有A的STEM科普藝術節」，其中包含三個展區：「戶外動力藝術展區」、「互動科學藝術展區」、「STEAM互動探索館」，引起教師們廣大的迴響，許多教師組團參訪，我們也藉此次活動進行「STEAM跨學科教師社群」的交流。另清大辦理「第一屆有A的STEM科普藝術獎」，賀陳校長也親自頒發由福德國小林孟鋒老師創作金獎的「彩色魔方」，餘銀、銅獎、優選及佳作等獎項也分別頒發，希望藉此契機讓「有A的STEM」的教育能量能夠延續、擴大。

台北市「卓越藝術教育計畫」國小校長20餘位暨老師們50人特別組團蒞校參觀；其中許多老師都是過去曾參與我們「STEAM Making」工作營的種籽教師，這次更是積極參與科普藝術獎的徵件與執行，許多老師入圍參展甚至獲獎，非常感謝老師們積極在國小推動STEAM教育，讓「有A的STEM」教育精神在校園中實踐。

新北市藝文輔導團召集人〈教育部藝術教育貢獻獎得獎人〉王健旺校長率該團20餘位老師，11/10日特別包車來校參訪，從戶外動力藝術到圖館內的互動科學藝術、STEAM互動探索館暨有A的STEM科普藝術獎得獎作品等，老師們積極地互相交流學習，因為這STEM教育尤其含有A的藝術，是未來孩子們的新課綱，值得開發與探索。

由板橋高中賴春錦校長帶領的，板橋、武陵、壽山、清水及樹林高中等20多位教師參訪團，11/22日蒞校參觀，除參訪外，許主任與張雅婷組長也向該團簡報與進行小座談，針對「跨學科教育」交換意見，咸認「有A的STEM科普藝術」適合在小學與國中推動，高中則適合推動「科技藝術」，而大學端的科技藝術相關課程應可橋接到高中學習，不管是錄像藝術、互動裝置藝術、動力藝術等，大學端的科技藝術相關課程則可再精進；跨學科學習，不只是教育運動，也是文化運動。