2020年10月24日邀請大肚國小、橫山國小兩校學童於九讚頭車站，以《跟著火車爺爺遊橫山》繪本為導入，並設計火車遊戲與親子互動，最後讓參與的小朋友創作專屬自己的火車車廂，2021年1月28日於內灣國小方面，以相同的形式，並加入客語的繪本導讀，深化橫山親子繪本教材，成為國小美感與跨域素養教材。作為提供親子繪本教材及國小美感與鄉土教材的測試與後續發展運作機制的問題診斷，作為後續運作機制設計的參考。

1.「跟著火車爺爺遊橫山」繪本是一具有地方文化的圖文書，故事經由圖文來陳述與傳達，因此「說故事」成為本繪本的重要功能。

2.「跟著火車爺爺遊橫山」繪本增加與鄉土語言課程合作，讓故事的產出變成一種在地教育與地方資產的可能。

3.透過繪本導讀帶領社區孩童重新看見生活周遭的人、事、物，一起分享地方文化存在的價值與展望未來