「誰的知識」(whose knowledge)，是當代女性主義學者的重要提問。這個提問揭露了知識的位置性與政治性，也推動著性別研究乃至於社會理論的轉變。一方面，性別範疇的普同性受到挑戰，研究者轉而關注多重交織的力量、位置，與在地經驗。另一方面，性別不再只被視為個人的一部分或一個間斷變項(discrete variable)，它也是社會秩序的一個核心組織原則，組織各種社會制度、行動，與人際互動，因而具有重建社會理論的潛力。 呼應這樣的視野，這門課希望帶給同學一個性別社會學的基礎認識，並提供以性別視角進行社會分析的思考工具。課程內容大致分為兩部分，第一部分回顧一些重要概念與理論發展，第二部分則討論性別如何與其他權力軸線交織，形塑各種社會制度與生活場域。